微课:快学、快用、快设计

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    微课:快学、快用、快设计

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    编辑推荐

    要实现与用户的有效连接,微课必须做到“简、短、用、新”:既要简明、有针对性,又要言之有物,还要对用户产生足够的吸引力。《微课:快学、快用、快设计(全彩印刷)》作者基于其微课开发的实践和对海量案例的研究,提供了一套有效的微课设计方法,展示了丰富的微课案例。《微课:快学、快用、快设计(全彩印刷)》内容分为三部分:打造微学习体系、微课开发心法、速成微课设计。
    如果你是一名学习管理者,可以从头到尾阅读,《微课:快学、快用、快设计(全彩印刷)》能让你用3天时间完成对企业应用微课的系统设计。
    如果你是一名培训师/课程开发者,或者对微课程开发有兴趣,建议从第二部分读起,《微课:快学、快用、快设计(全彩印刷)》能让你用1天时间成为专业的微课开发者。
    如果你是一名普通分享者,建议从第三部分读起,《微课:快学、快用、快设计(全彩印刷)》能让你在半小时内开发出一门颇受欢迎的微课。

    名人推荐

    互联网浪潮席卷全球,教育如何跟上“微”时代的步伐顺势而为,是全新的主题。本书注重应用,详细介绍了微课设计的要点和方法,无论对校园教育中的“微学习”实践,还是个人在碎片时间中的“微学习”,均有重要的借鉴价值。
    ——姚艳红,湖南大学工商管理学院教授、博士生导师
    本书的大价值在于破解“微课”迷思,所谓“微”,不只在于小,还在于“简、短、用、新”,正合这个知识快速更新时代的快学习需求,实现即学即用的目的。本书言简意赅,直达核心,正切中“微”妙,更能助益培训和学习之用。
    ——彭志斌,碧桂园集团副总裁
    时代在变,学习的方式也在变。唐绪莹老师曾为联想控股多家成员企业传授“微课开发技术”,为我们在移动互联网时代推动组织学习和管理经验的分享带来新的思路与方法。本书有理论,更有趣、有用,相信会使更多读者受益。
    ——高强,联想管理学院院长
    移动互联网时代,随时随地学习成为学习新场景。如果说移动学习是手段,那么微课就是载体。微课是小鱼小虾,独立成段,又有头有尾。微课是拼图,通过碎片时间学习,经年累月拼成知识图谱,大有裨益。两位老师是绩效改进专家,也是微课开发设计的专家,相信本书可以帮助所有关注移动学习的人力资源专业人士、职场达人、经理人及更多专业人士,抓住微课的时间窗口,一起共创优质内容。
    ——李东朔,UMU优幕科技创始人、董事长兼总裁
    正如书中所说,课程由大而微不难,难的是如何在微化的同时,做到击中需求、支持应用和连接绩效。本书提供了特别实用的指引!
    ——康至军,HR转型突破工作室创始合伙人
    时间可以碎片化,学习、思考需要系统化。本书将告诉你“微而不散,微而不乱”的系统、科学的微课设计理念、方法和工具。值得推荐!
    ——刘百功,知名讲师

    作者简介

    多年深耕企业人力资源管理与培训领域,尤其关注基于绩效改进的学习项目设计与课程开发、微课程开发。 作为企业培训管理者,曾主持过素质模型构建、学习地图规划、课程体系建设、人才梯队培养等系列工作,并曾在企业中推行miniMBA、佳实践再现、伙伴互学、跨界学习、翻转课堂、微课等多种创新学习形式,涉及不同企业和业务类型,充分理解企业培训工作实际;作为咨询顾问与讲师,曾辅导多个行业不同企业完成数千门课程与微课,涉及市场营销、专业技术、职能支持、团队管理等不同领域,包含知识型、技能型、工具型、方法型、案例型等不同类型。

    目录

    推荐序 微课学习大有可为
    导读 大时代 微时代
    漫画角色介绍
    第一部分
    学习管理者规划篇
    打造快用、好用的微学习体系
    第1章微课只是个“课”?你out了!
    微课在企业学习与客户连接中的作用 /2
    微课,快速迭代与移动终端催生下的学习方式变革 /3
    微课,体验营销与粉丝经济裂变出的用户连接模式 /11
    案例:华章微课堂的实践 /15
    第2章到底什么是微课
    微课特点与类型解析 /24
    微课的标准 /26
    微课形式与内容的匹配 /31
    第3章微=碎?微=散?
    针对需求、有“破”有“立”的微课体系规划 /40
    从N到1的破 /41
    从0到1的立 /42
    第4章你、我、他,微课到底该谁做
    众筹众创、业务当家的微课开发模式 /47
    溯源:内容来源的OGC、PGC和UGC /48
    破题:如何保证PGC和UGC快速产出 /51
    第5章没钱,玩得起微课吗
    丰俭由人的微学习平台选择 /54
    自建平台 /56
    案例:招商银行移动学习App——招银大学 /56
    购买平台 /58
    案例:多家企业的平台购买实践 /59
    借用平台 /64
    案例:平安集团知鸟移动学习实践与延展 /66
    第6章菜鸟,玩得转微课吗
    由易到难的微课工具介绍 /73
    面授微课的工具推荐 /76
    微信课堂的工具推荐 /78
    互动课件的工具推荐 /79
    移动自学的工具推荐 /83
    第二部分
    专业开发者方法篇
    微课开发心法快学
    第7章如何让微课微而有“威”明确目标的三聚焦 /92
    三轮聚焦,明确目标 /94
    两个标准,判断开发 /99
    第8章怎样拧干水分见“干货
    精炼内容的4S法 /104
    “干货”的标准 /105
    精炼干货的4S大法 /106
    第9章说“人话”!
    设计呈现的“比例图” /117
    深入浅出的核心秘密 /118
    巧用“比、例、图”说“人话” /121
    第10章让微课令人“过目不忘”!
    学习体验的KFC /134
    微课的价值 /135
    教学方法设计溯源 /135
    KFC在微课中的应用 /138
    第11章没错,只用PPT就可以做出炫酷微课!
    PPT快速变身不同形式微课的方法 /146
    第三部分
    快速开发者实战篇
    速成微课的快设计
    第12章典型微课的常见结构 /152
    任务型微课 /153
    问题型微课 /159
    变化型微课 /166
    技巧型微课 /169
    产品型微课 /174
    知识型微课 /183
    工具型微课 /192
    第13章特色微课的设计要点 /201
    翻转课堂如何设计微课 /201
    案例如何转化成微课 /207
    文化理念可以设计成微课吗 /214
    后记 /222


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